广东高考考什么卷？南都讯 记者孙小鹏 6月9日，广东高考最后一天，分别有化学、地理、思想政治、生物学四门科目考试进行。今年四门科目试卷有什么特点？又释放了什么风向？为此，广东省教育考试院邀请专家解读四门科目试题。
化学：试题内容与传统文化、科技发展等密切联系
华南师范大学化学学院王辉教授专门点评了今年的化学试卷。他指出，2022年广东高考化学卷较好落实了高考立德树人的核心要求，引导学生德智体美劳全面发展，服务教育评价改革，传播基础知识，展现化学价值。试题依据课程标准，注重与生活实际相结合，反映中学教学现状，体现高考命题对教育教学的引导作用。今年试题的亮点和特点有几个方面。
一是落实立德树人目标，彰显化学学科的价值。试题内容与传统文化、科技发展、社会生活密切联系。例如选用汉字载体的发展历史素材，彰显文化自信，弘扬爱国主义精神；选用广东馆藏文物作为载体，较好地体现了广东元素。
广东省教育考试院邀请专家解读化学、地理、思想政治、生物学四门科目试题。
二是情境呈现多元化，展示化学的特有魅力。比如第9题，以我国科学家提出的碳循环新路径为背景，考查考生获取信息，通过理解和运用基础知识及辨析基本概念来解决问题的能力；第17题，通过实验探究任务设计，主要考查实验探究与创新能力；第18题，以从我国特有稀土矿中提取稀土元素为背景，着重考查考生分析物质性质、推测反应结果的能力。
三是注重考察基础，引导教学遵循课程标准。试题以真实情境为载体，以必备知识为基础，考查考生解决实际问题的能力；依据课标、结合教材，通过对化学语言与概念、物质结构与性质、反应变化与规律、物质转化与应用、实验原理与方法等内容的考查，有效测量学生对必备知识的掌握水平，引导中学教学重视课程标准和教材。其中，第1、2、3题将非遗文化、北京冬奥、航天航空、核电发展、对外交流、化学用语融合于试题，考察化学语言概念和基本知识。
四是试题题型保持稳定，难度适中，考生的熟悉度比较高，具有较好的延续性。例如第21题的有机化学题，题面和答案都是考生较为熟悉的乙烯、丙烯醇、丙烯酸、丙酮等教材中出现的物质。
地理：难度适中，体现广东的试题风格和特色
华南师范大学地理科学学院院长刘云刚教授点评了广东高考地理试卷的总体情况。他表示，地理试卷紧扣教材主干内容，立足地理学科关键能力和学科素养进行考察，体现了教育部高考评价体系的内涵和精髓，体现了普通高中地理课程标准的学业质量评价目标，体现了广东省中学地理教学的实际。
试卷在题型结构、试题形式等方面，保持了和去年基本一致的延续性，难度适中，强调对地理学知识的综合运用，同时也进一步体现了广东的试题风格和特色，稳中有新。试卷的主要亮点和特色体现在以下5个方面。
高考结束，家长为考生送上鲜花。
第一，关注国家发展的伟大成就，落实立德树人根本任务。如第七、第八题，围绕神舟13号载人飞船成功发射，展现了我国航天事业发展的新成就；第十八题，针对岭南村庄用地变化的素材，展现了我国乡村脱贫攻坚的新成就，增强了学生的民族自豪感和社会责任感。
第二，强化地理学科的核心素养，突出考察地理问题的解决能力。比如关于老旧小区改造、城市群建设等题目，突出了区域认知核心素养的考察；第二十题，通过比较和分析快行、慢行两种快递运输模式的碳排放差异，引导学生践行绿色发展理念。
第三，强调阅读地理图表能力的考察。今年试卷的图表比去年丰富和增加，那么强调了区域图、统计图、遥感图、等值线图等各种类型地理图表的阅读能力，引导学生要增强获取和解读相关的地理信息、分析和解决地理问题的能力。
第四，创设生活化的问题情境，落实课标要求，进一步突出了广东元素。比如第二十题的快递命题，第十三、十四题的老旧小区改造命题等，都是赋予生活化的，同时也是有广东特色的命题。
第五，引导学生关注科学问题，激发学生从事地理科学研究的兴趣。比如第一、二题的高速公路交通流命题，第九、十题的超强气旋命题，第十五、十六题的城市群命题，都是基于近年科学研究成果的基础上，进一步强化学生对于地理科学知识的理解、融会贯通，对于学生提高地理科学的素养具有非常好的积极作用。
刘云刚指出，今年广东高考地理试题充分反映了地理学的学科特点和价值，具有较强的价值引领和素养导向作用，通过多维度地进行创设新颖问题，利用丰富多样的情景呈现，多方位考察了学生对地理信息的获取、整理加工、语言组织与表达、辩证思维等多种能力，对于弘扬爱国主义精神、培养学生地理学核心素养、引导和促进广东省中学地理教学改革具有积极意义。
思想政治：聚焦国内外时事，凸显广东元素
会上，华南师范大学哲学与社会发展学院副院长肖际唐分析了2022年广东高考思想政治试卷。他指出，试题守正创新、特色鲜明、亮点突出、设计感强，坚持立德树人、服务选拔、引导教学、五育并举的价值定位，以课程标准、高考评价体系为命题依据，聚焦核心素养，充分体现了高考命题“一核”“四层”“四翼”的要求。
试卷的主要特点和亮点有：
第一，试卷贯彻了立德树人的根本任务，实现了价值引领、思政育人之功能。整个试卷注重引导考生自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂。
第二，突出了五育并举核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。如第十三题，以北宋理学家周敦颐观莲花做文章为背景，对美育进行了考察和引导；第十四题，考察了高中生对劳动教育的研究性学习及问题意识。
第三，试卷强调理论联系实际，聚焦问题解决，突出关键能力。如第十七题，考察了基础设施建设的有效投资这个当前重大的经济议题，要求学生通过材料说明政府主导基建投资的意义，并结合材料分析如何实现扩大有效投资。
第四，试卷情境创设贴近考生的生活，聚焦国内外时事，凸显广东元素。如第四题，考察了我国老龄化现象的解决之道；第七题，以广东省民主党派和政协委员提出构建新发展格局战略系列提案为素材，考查学生对我国政治协商制度的理解和认识；第十题，以非遗技艺的传承变化，让考生认识到科技变革的意义和我国文化事业的发展。
生物学：加强实验探究能力的考察
华南师范大学生命科学学院李雪峰教授点评生物学试卷。他指出，2022年广东省高考生物学试题以课程标准为依据，落实高考评价体系的要求，全卷立足基础、精选素材、聚焦能力、价值引领，助力基础教育提质增效。试题主要有4个方面的特点。
一是贯穿心系国家事、肩扛国家责，彰显了价值引领。心系国家事、肩扛国家责既是对时代新人的培养要求，也是我国教育的根本任务和使命，生物学试题很好地体现了这一点。
二是丰富情景设计，凸显了五育并举。全卷立足学科基础，通过合理设计问题情境，体现对劳动精神、体育运动和美学素养方面的引导，帮助考生形成正确的人生观、价值观和世界观。如第2、19题，展现了我国古代劳动人民丰硕的实践经验，再现了中华民族博大精深的农耕文化，渗透文化自信的内涵和热爱劳动的情怀。
三是立足学科基础，服务“双减”政策的实施。全卷严格按照课程标准的要求，注重生物学基础知识和核心主干内容的考查，密切关注课程标准中的学业评价要求和中学教学的实际情况，保障了基础性，通过转变信息呈现方式和设问方式，考查考生对基础知识的掌握程度，降低了学生通过死记硬背和机械刷题来提高成绩的做法。
四是聚焦能力的考查，凸显了学科素养的达成，加强实验探究能力的考察，让生物学回归实验科学的学科本质。如第19题，将现代生物技术与传统的蚕桑养殖有机结合，打破了传统命题思路，巧妙设计了探究问题，让考生深度思考诱变育种过程中的原理、实际应用；同时也考查了考生应用遗传规律、伴性遗传和诱变育种等核心知识来解决生产中的实际问题。
总体来看，2022年广东高考生物学试卷，在关注学情变化、减轻学习负担、保持稳步前进的基础上，注重基础性和综合性，发挥生物学应用广泛、联系实际紧密的学科特点。试卷充分体现生物学学科基础知识和价值引领，潜移默化发挥了生物学学科的育人功能，较好地实现了立德树人、服务选材、引导中学教学的高考核心功能。
